Estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios
que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos
que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer
efectivo el proceso de aprendizaje.
Definir las estrategias de aprendizaje implica tener claro : objetivos del curso,
concepción de la enseñanza, concepción de aprendizaje, las estrategias de aprendizaje son las acciones y pensamientos de
los alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el
grado de motivación e incluyen aspectos como la adquisición, retención y
transferencia.. De esta manera, la meta de
cualquier estrategia particular de aprendizaje será la de afectar el estado
motivacional y afectivo y la manera en la que el estudiante selecciona, adquiere,
organiza o integra un nuevo conocimiento.



1. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO
ACADÉMICO.
Se han identificado cinco tipos de estrategias generales en el ámbito educativo. Las
tres primeras ayudan al estudiante a elaborar y organizar los contenidos para que
resulte más fácil el aprendizaje (procesar la información), la cuarta está destinada a
controlar la actividad mental del estudiante para dirigir el aprendizaje y, por último, la
quinta de apoyo al aprendizaje para que éste se produzca en las mejores
condiciones posibles.






2 EL PROFESOR ANTE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
La principal dificultad del Docente frente a las estrategias de aprendizaje está en el
rechazo de toda innovación: La enseñanza de estrategias de aprendizaje lleva
consigo la utilización de unos determinados métodos, en muchos casos distintos de
los que los profesores venían utilizando. Para algunos profesionales, esto supone
una inferencia con la práctica aceptada, y lo rechazan.

Finalmente la elección de una estrategia de aprendizaje depende también de la
formación en los métodos desarrollados para la enseñanza de un contenido
determinado.
3. EL ESTUDIANTE ANTE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
El principal problema es la resistencia del estudiante a ser activo en su aprendizaje,
motivada por los modelos tradicionales de enseñanza y, sobre todo, porque no
aprecia la utilidad de este aprendizaje para el rendimiento en los exámenes; pues
normalmente éstos premian el aprendizaje mecánico o memorístico.

¿Cómo aprendo?

¿Cómo aprendo?

¿Has observado que en algunas ocasiones por más que estudias los resultados que obtienes no son los que esperabas?

¿Te has preguntado por qué?

.Completa el siguiente cuadro siendo lo más sincero posible. Descubrirías en qué aspectos deberías mejorar con respecto a la forma en la que estudias o realizas tus trabajos. Sigue el siguiente ejemplo:

	EN CLASE	EN GRUPO	EN CASA (INDIVIDUAL)
¿Qué hago para entender lo que escucho y aprendo?
¿Qué aspectos dificultan mi atención y aprendizaje?
¿Qué hago para comprender mejor un tema difícil?
¿Cómo me organizo y planifico para realizar un trabajo?
¿Cómo soluciono una duda o una confusión?